ما هي صلاحية المحتوى؟ (التعريف & #038؛ مثال)

يشير مصطلح صلاحية المحتوى إلى مدى نجاح المسح أو الاختبار في قياس البنية التي يهدف إلى قياسها.

على سبيل المثال، لنفترض أن الأستاذ يريد اختبار المعرفة العامة لطلابه في مجال الإحصاء الأساسي. سيكون لاختباره صلاحية المحتوى إذا:

• يغطي الاختبار جميع موضوعات الإحصاء الأولية التي قام بتدريسها في الفصل.
• لا يغطي الاختبار موضوعات غير ذات صلة مثل التاريخ والاقتصاد والبيولوجيا وما إلى ذلك.

يفتقر الاختبار إلى صلاحية المحتوى إذا لم يغطي جميع جوانب المفهوم الذي يهدف إلى قياسه أو إذا كان يغطي موضوعات لا علاقة لها بالمفهوم.

متى يتم استخدام صلاحية المحتوى؟

من الناحية العملية، غالبًا ما يتم استخدام صلاحية المحتوى لتقييم صلاحية الاختبارات التي تقيم معرفة المحتوى. الامثله تشمل:

مثال 1: الامتحان النهائي في الإحصاء

سيكون للامتحان النهائي في نهاية الفصل الدراسي لدورة الإحصاء صلاحية المحتوى إذا كان يغطي جميع المواضيع التي تغطيها الدورة ويستبعد جميع المواضيع الأخرى غير ذات الصلة.

مثال 2: رخصة طيار

إن الاختبار الذي يختبر ما إذا كان الأفراد لديهم المعرفة الكافية للحصول على رخصة الطيار الخاصة بهم أم لا، سيكون له صلاحية المحتوى إذا كان يتضمن أسئلة تغطي جميع المواضيع المحتملة التي تغطيها الدورة التجريبية ويستبعد جميع الأسئلة الأخرى التي ليست ذات صلة بالترخيص.

مثال 3: الترخيص العقاري

إن الاختبار الذي يختبر ما إذا كان الأفراد لديهم المعرفة الكافية للحصول على ترخيص عقاري أم لا سيكون له صلاحية المحتوى إذا كان يغطي جميع المواضيع التي يجب أن يفهمها الوكيل العقاري ويستبعد جميع الأسئلة الأخرى التي ليس لها صلة.

في كل موقف، يمكن أن تساعد صلاحية المحتوى في تحديد ما إذا كان الاختبار يغطي جميع جوانب البناء الذي يهدف إلى قياسه.

كيفية قياس صلاحية المحتوى

في مقال نشر عام 1975 ، طور سي إتش لاوشي التقنية التالية لتقييم صلاحية المحتوى:

الخطوة 1: جمع البيانات من خبراء الموضوع.

اقترح لاوشي أن يقوم كل خبير في الموضوع (SME) في اللجنة بالإجابة على السؤال التالي:

“هل المهارة أو المعرفة التي يتم قياسها بهذا البند “أساسية” أو “مفيدة ولكنها ليست ضرورية” أو “غير ضرورية” لأداء الوظيفة؟

يجب على كل شركة صغيرة ومتوسطة تقديم هذه الإجابة على كل سؤال في الاختبار.

الخطوة الثانية: حساب معدل صلاحية المحتوى.

بعد ذلك، اقترح لاوش الصيغة التالية لتحديد معدل صلاحية المحتوى لكل سؤال اختبار:

نسبة صلاحية المحتوى = (ن _ه – ن/2) / (ن/2)

ذهب:

• n _e : عدد الخبراء المتخصصين الذين يشيرون إلى كلمة “أساسية”
• N: إجمالي عدد أعضاء لجنة الشركات الصغيرة والمتوسطة

إذا كان معدل صلاحية المحتوى لسؤال معين أقل من قيمة حرجة معينة، فمن المحتمل أن السؤال لا يقيس بناء الاهتمام كما ينبغي.

يعرض الجدول التالي القيم الحرجة وفقًا لعدد أعضاء لجنة الشركات الصغيرة والمتوسطة:

مؤشر صلاحية المحتوى، الذي يُشار إليه بـ CVI، هو متوسط معدل صلاحية المحتوى لجميع الأسئلة في الاختبار. كلما اقترب مؤشر CVI من 1، زادت صلاحية المحتوى الإجمالي للاختبار.

يوضح المثال التالي كيفية حساب صلاحية المحتوى لاختبار معين.

مثال: قياس صلاحية المحتوى

لنفترض أننا طلبنا من لجنة مكونة من 10 محكمين تقييم 6 عناصر في الاختبار. تشير المربعات الخضراء في الجدول التالي إلى الحكام الذين صنفوا كل عنصر على أنه “أساسي”:

ويتم حساب معدل صلاحية المحتوى للعنصر الأول كما يلي:

نسبة صلاحية المحتوى = (ن _ه – ن/2) / (ن/2) = (9 – 10/2) / (10/2) = 0.8

يمكننا حساب معدل صلاحية المحتوى لكل عنصر بنفس الطريقة:

من جدول القيم الحرجة، يمكننا أن نرى أن العنصر يعتبر ذو صلاحية محتوى للجنة مكونة من 10 محكمين فقط إذا كانت قيمة CVR أكبر من 0.62.

بالنسبة لهذا الاختبار بالذات، ثلاثة فقط من العناصر تتجاوز هذا الحد.

أخيرًا، يمكننا أيضًا حساب مؤشر صلاحية المحتوى (CVI) للاختبار بأكمله كمتوسط لجميع قيم CVR:

IVC = (0.8 -0.2 + 1 + 0.8 + 0.6 + 0) / 6 = 0.5

قيمة CVI هذه منخفضة جدًا، مما يشير إلى أن الاختبار ربما لا يقيس مفهوم الاهتمام بقدر استطاعته.

يوصى بإزالة أو تعديل العناصر التي تحتوي على قيم CVR منخفضة لتحسين صلاحية المحتوى الإجمالية للاختبار.

صحة المحتوى مقابل. صلاحية الوجه

تختلف صلاحية المحتوى عن الصلاحية الظاهرية ، والتي تحدث عندما يبدو الاستطلاع أو الاختبار صالحًا في ظاهره لكل من الأشخاص الذين يستجيبون له ولأولئك الذين يديرونه.

تعد الصلاحية الظاهرية طريقة أقل تقنية لتقييم صلاحية الاختبار وغالبًا ما تستخدم ببساطة كوسيلة سريعة لاكتشاف ما إذا كان الاختبار يحتاج إلى تعديل بطريقة ما قبل استخدامه أم لا.