残留效应：定义和示例

残留效应是从一种实验处理“传递”到另一种实验处理的效应。

这种类型的效应最常发生在受试者内部研究设计中，其中相同的参与者暴露于每种治疗条件。

例如，假设我们招募受试者参加一项实验，他们使用三种不同的技术来记住一副纸牌的顺序。

由于每个参与者都会使用每种技术，因此他们很有可能通过练习而不是通过他们实际使用的技术来提高记忆卡片的能力。

这是延续效应的一个例子——参与者记忆卡片的能力增强，“延续”到每个后续的技术中。

这种类型的效应是有问题的，因为它使得很难知道实验处理之间的性能差异是由于残留效应还是实际处理造成的。

例如，参与者使用技术 3 可能会取得更好的结果，但是这是因为技术 3 更好还是因为参与者在使用技术 3 之前有时间练习和改进？

残留效应的类型

残留效应主要有两种类型：

1、实际效果

练习效应是指参与者通过练习在某些任务上变得更好的延续效应。

这意味着他们可能在后续的实验治疗中表现更好，因为他们有时间练习和改进。

2.疲劳效应

疲劳效应是指参与者因执行先前的实验治疗而感到疲劳而在某些任务中表现恶化的残留效应。

例如，参与者可能会因为使用越来越多的技巧而难以记住卡片，仅仅是因为他们感到疲倦或精神疲惫。

如何最大限度地减少残留效应

有多种方法可以最大限度地减少实验中的残留效应，包括：

1. 给参与者时间热身。

避免练习效果的一种方法是给参与者时间来热身该任务，这样他们在实际实验中就不会在该任务上有所改进。

2.减少任务。

防止疲劳影响的一种方法是缩短完成任务的时间或降低完成任务的强度。这使得参与者在完成越来越多的任务时不太可能感到疲劳。

3. 使用配重。

当研究人员以不同的顺序向不同的参与者分配实验治疗时，就会出现平衡。

例如，研究人员可能要求 10 名参与者按照 123 的顺序使用三种技术，另外 10 名参与者按照 213 的顺序使用这些技术，另外 10 名参与者按照 213 的顺序使用这些技术，按照 312 的顺序使用这些技术，等等我们。

通过使用每个命令相同的次数，我们可以“抵消”任何命令的影响。

该方法的缺点是执行每个命令相同次数可能会太耗时或太昂贵。

其他资源

以下教程提供了实验中其他常见效果的说明：

什么是控制效应？
什么是天花板效应？
什么是地面效应？