Apa yang dimaksud dengan validitas konten? (definisi & #038; contoh)

Istilah validitas isi mengacu pada seberapa baik survei atau tes mengukur konstruk yang ingin diukur.

Misalnya, seorang profesor ingin menguji keseluruhan pengetahuan siswanya tentang statistik dasar. Tesnya akan mempunyai validitas isi jika:

• Tes tersebut mencakup semua topik statistika dasar yang dia ajarkan di kelas.
• Tes ini tidak mencakup topik-topik yang tidak berhubungan seperti sejarah, ekonomi, biologi, dll.

Suatu tes tidak mempunyai validitas isi jika tes tersebut tidak mencakup seluruh aspek konsep yang ingin diukur atau jika tes tersebut mencakup topik yang tidak berkaitan dengan konsep tersebut.

Kapan validitas isi digunakan?

Dalam praktiknya, validitas isi sering digunakan untuk menilai validitas tes yang menilai pengetahuan isi. Contohnya meliputi:

Contoh 1: Ujian akhir statistika

Ujian akhir semester suatu mata kuliah statistika akan mempunyai validitas isi jika mencakup semua topik yang dibahas dalam mata kuliah tersebut dan mengecualikan semua topik lain yang tidak relevan.

Contoh 2: lisensi pilot

Suatu ujian yang menguji apakah individu memiliki pengetahuan yang cukup untuk memperoleh lisensi pilotnya atau tidak akan memiliki validitas konten jika ujian tersebut mencakup pertanyaan-pertanyaan yang mencakup semua kemungkinan topik yang tercakup dalam kursus percontohan dan mengecualikan semua pertanyaan lain yang tidak relevan dengan lisensi tersebut.

Contoh 3: Lisensi real estate

Ujian yang menguji apakah seseorang memiliki pengetahuan yang cukup untuk memperoleh lisensi real estat akan memiliki validitas konten jika mencakup semua topik yang harus dipahami oleh agen real estat dan mengecualikan semua pertanyaan lain yang tidak relevan.

Dalam setiap situasi, validitas isi dapat membantu menentukan apakah suatu tes mencakup seluruh aspek konstruk yang ingin diukur.

Bagaimana mengukur validitas konten

Dalam artikel tahun 1975 , CH Lawshe mengembangkan teknik berikut untuk menilai validitas konten:

Langkah 1: Kumpulkan data dari ahli materi pelajaran.

Lawshe mengusulkan agar setiap ahli materi pelajaran (SME) di panel menjawab pertanyaan:

“Apakah keterampilan atau pengetahuan yang diukur dengan item ini “penting”, “berguna, tetapi tidak penting”, atau “tidak diperlukan” untuk melaksanakan pekerjaan?

Setiap UKM harus memberikan jawaban ini untuk setiap pertanyaan dalam ujian.

Langkah 2: Hitung tingkat validitas konten.

Selanjutnya, Lawshe mengusulkan rumus berikut untuk mengukur tingkat validitas isi setiap soal tes:

Rasio validitas isi = (n _e – N/2) / (N/2)

Emas:

• n _e : Jumlah ahli materi pelajaran yang menyatakan “penting”
• N : Jumlah panelis UKM

Jika tingkat validitas isi suatu pertanyaan berada di bawah nilai kritis tertentu, kemungkinan besar pertanyaan tersebut tidak mengukur konstruk minat sebagaimana mestinya.

Berikut tabel nilai kritis menurut jumlah panelis UKM:

Indeks validitas isi, dilambangkan dengan CVI, adalah tingkat rata-rata validitas isi semua pertanyaan dalam suatu tes. Semakin dekat CVI ke 1, semakin tinggi validitas isi tes secara keseluruhan.

Contoh berikut menunjukkan cara menghitung validitas konten untuk tes tertentu.

Contoh: mengukur validitas isi

Misalkan kita meminta panel yang terdiri dari 10 juri untuk menilai 6 item dalam sebuah tes. Kotak hijau pada tabel berikut menunjukkan juri mana yang menilai setiap elemen “penting”:

Tingkat validitas konten untuk elemen pertama akan dihitung sebagai berikut:

Rasio validitas isi = (n _e – N/2) / (N/2) = (9 – 10/2) / (10/2) = 0,8

Kita dapat menghitung tingkat validitas konten untuk setiap elemen dengan cara yang sama:

Dari tabel nilai kritis terlihat bahwa suatu butir dianggap mempunyai validitas isi bagi panel juri yang berjumlah 10 orang hanya jika mempunyai nilai CVR lebih besar dari 0,62.

Untuk tes khusus ini, hanya tiga item yang melebihi ambang batas ini.

Terakhir, kita juga dapat menghitung indeks validitas isi (CVI) seluruh tes sebagai rata-rata seluruh nilai CVR:

IVC = (0,8 -0,2 + 1 + 0,8 + 0,6 + 0) / 6 = 0,5

Nilai CVI ini cukup rendah, menunjukkan bahwa tes tersebut mungkin tidak dapat mengukur konsep yang diminati dengan baik.

Disarankan untuk menghapus atau memodifikasi item yang memiliki nilai CVR rendah untuk meningkatkan validitas isi tes secara keseluruhan.

Validitas Konten vs. Validitas Wajah

Validitas isi berbeda dengan validitas wajah , yaitu ketika survei atau tes tampak valid pada nilai nominalnya baik bagi orang yang merespons maupun bagi yang menyelenggarakannya.

Validitas wajah adalah cara yang kurang teknis untuk menilai validitas suatu tes dan sering kali digunakan hanya sebagai cara cepat untuk mendeteksi apakah suatu tes perlu dimodifikasi atau tidak sebelum digunakan.