キャリーオーバー効果: 定義と例

キャリーオーバー効果とは、ある実験的治療から別の実験的治療に「伝わる」効果です。

この種の影響は、同じ参加者が各治療条件にさらされる被験者内研究デザインで最も頻繁に発生します。

たとえば、デッキ内のカードの順序を記憶するために 3 つの異なるテクニックを使用する実験に参加する被験者を募集するとします。

各参加者がそれぞれのテクニックを使用するため、実際に使用するテクニックではなく、練習するだけでカードを覚える能力が向上する可能性が高くなります。

これはキャリーオーバー効果の一例です。参加者のカードを記憶する能力の向上は、後続の各テクニックに「引き継がれます」。

このタイプの効果は、実験的処理間のパフォーマンスの違いがキャリーオーバー効果によるものなのか、実際の処理によるものなのかを知ることが困難になるため、問題があります。

たとえば、参加者はテクニック 3 を使用してはるかに良い結果を達成する可能性がありますが、それはテクニック 3 の方が優れているからでしょうか、それとも参加者がテクニック 3 を使用する前に練習して改善する時間があったからでしょうか?

キャリーオーバー効果の種類

キャリーオーバー効果には主に 2 つのタイプがあります。

1. 実践的な効果

練習効果とは、参加者が練習を通じて特定のタスクで単純に上達するという持ち越し効果を指します。

これは、彼らには練習して改善する時間があったため、その後の実験的な治療でより良いパフォーマンスを発揮する可能性が高いことを意味します。

2.疲労効果

疲労効果とは、参加者が以前の実験的治療を行ったために疲れているため、特定のタスクで悪化するキャリーオーバー効果を指します。

たとえば、単に疲れていたり、精神的に疲れていたりするため、参加者がテクニックを使うたびにカードを覚えるのが難しくなる可能性があります。

キャリーオーバー効果を最小限に抑える方法

実験におけるキャリーオーバー効果を最小限に抑えるには、次のような方法があります。

1. 参加者にウォーミングアップの時間を与えます。

練習効果を回避する 1 つの方法は、参加者が実際の実験中に課題で上達しないように、課題にウォーミングアップする時間を与えることです。

2. タスクを減らします。

疲労の影響を防ぐ 1 つの方法は、タスクを完了するまでの時間を短縮するか、負荷を軽減することです。これにより、参加者がより多くのタスクを完了するにつれて疲労する可能性が低くなります。

3. カウンターウェイトを使用します。

相殺は、研究者が異なる順序で異なる参加者に実験的治療を割り当てるときに発生します。

たとえば、研究者は 10 人の参加者に 3 つのテクニックを 123 の順序で使用するように依頼し、別の 10 人の参加者に 213 の順序でテクニックを使用するように依頼し、さらに 10 人の参加者に 213 の順序でテクニックを使用するように依頼し、312 の順序でテクニックを使用するように依頼する場合があります。私たちは。

各コマンドを同じ回数使用することで、あらゆる順序の効果を「相殺」することができます。

この方法の欠点は、各コマンドを同じ回数実装すると時間がかかりすぎたり、費用がかかりすぎたりする可能性があることです。

追加リソース

次のチュートリアルでは、実験におけるその他の一般的な効果について説明します。

コントロール効果とは何ですか?
天井効果とは何ですか？
地面効果とは何ですか?