{"id":1004,"date":"2023-07-28T00:52:48","date_gmt":"2023-07-28T00:52:48","guid":{"rendered":"https:\/\/statorials.org\/nl\/pre-test-post-test-ontwerp\/"},"modified":"2023-07-28T00:52:48","modified_gmt":"2023-07-28T00:52:48","slug":"pre-test-post-test-ontwerp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/statorials.org\/nl\/pre-test-post-test-ontwerp\/","title":{"rendered":"Pretest-posttestontwerp: definitie en voorbeelden"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

\n

Een pretest-posttest design<\/strong> is een experiment waarbij metingen worden gedaan bij individuen voor<\/em> en na<\/em> deelname aan een behandeling.<\/span><\/p>\n

Pretest-posttestontwerpen kunnen worden gebruikt in experimenteel en quasi-experimenteel onderzoek en kunnen al dan niet controlegroepen omvatten. Het proces voor elke onderzoeksaanpak is als volgt:<\/span><\/p>\n

Quasi-experimenteel onderzoek<\/strong><\/span> <\/h3>\n

\"Pretest-posttest<\/p>\n

1.<\/strong> Voer een pre-test uit bij een groep individuen en noteer hun scores.<\/span><\/p>\n

2.<\/strong> Dien een behandeling toe die bedoeld is om de score van het individu te veranderen.<\/span><\/p>\n

3.<\/strong> Voer een posttest uit bij dezelfde groep individuen en noteer hun scores.<\/span><\/p>\n

4.<\/strong> Analyseer het verschil tussen de scores v\u00f3\u00f3r en na de test.<\/span><\/p>\n

Voorbeeld:<\/strong> alle leerlingen in een bepaalde klas doen een voortoets. De leraar gebruikt vervolgens een week lang een bepaalde lestechniek en neemt een posttest af met een vergelijkbare moeilijkheidsgraad. Vervolgens analyseert ze de verschillen tussen de scores v\u00f3\u00f3r en na de test om te zien of de lestechniek een significant effect op de scores heeft gehad.<\/span><\/p>\n

Experimenteel onderzoek<\/strong><\/span> <\/h3>\n

\"Pretest-posttestontwerp<\/p>\n

1.<\/strong> Wijs individuen willekeurig toe aan een behandelgroep of een controlegroep.<\/span><\/p>\n

2.<\/strong> Voer dezelfde pre-test uit bij alle personen en noteer hun scores.<\/span><\/p>\n

3.<\/strong> Voer een behandelprocedure uit voor individuen in de behandelgroep en voer een standaardprocedure uit voor individuen in de controlegroep.<\/span><\/p>\n

4.<\/strong> Voer dezelfde posttest af bij personen in beide groepen.<\/span><\/p>\n

5.<\/strong> Analyseer het verschil tussen de pre-test- en post-testscores tussen de behandelgroep en de controlegroep.<\/span><\/p>\n

Voorbeeld:<\/strong> Een leerkracht wijst willekeurig de helft van haar klas toe aan een controlegroep en de andere helft aan een behandelgroep. Vervolgens gebruikt ze bij elke groep respectievelijk een week lang een standaard onderwijstechniek en een nieuwe onderwijstechniek, en neemt vervolgens een posttest af met een vergelijkbare moeilijkheidsgraad voor alle leerlingen. Vervolgens analyseert ze de verschillen tussen de scores v\u00f3\u00f3r en na de test om te zien of de lestechniek een significant effect had op de scores tussen de twee groepen.<\/span><\/p>\n

Mogelijke problemen met interne validiteit<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

Interne validiteit<\/strong> verwijst naar de mate waarin een onderzoek een betrouwbare oorzaak-en-gevolgrelatie tussen een behandeling en een resultaat vaststelt.<\/span><\/p>\n

In een pretest-posttest ontwerpexperiment kunnen verschillende factoren de interne validiteit be\u00efnvloeden, waaronder:<\/span><\/p>\n