Design pré-teste-pós-teste: definição e exemplos

Um projeto pré-teste-pós-teste é um experimento no qual são feitas medições em indivíduos antes e depois de participarem de um tratamento.

Projetos pré-teste-pós-teste podem ser usados em pesquisas experimentais e quase-experimentais e podem ou não incluir grupos de controle. O processo para cada abordagem de pesquisa é o seguinte:

Pesquisa quase experimental

1. Aplique um pré-teste a um grupo de indivíduos e registe as suas pontuações.

2. Administrar um tratamento destinado a alterar a pontuação dos indivíduos.

3. Aplique um pós-teste ao mesmo grupo de indivíduos e registe as suas pontuações.

4. Analise a diferença entre as pontuações do pré-teste e do pós-teste.

Exemplo: todos os alunos de uma determinada turma fazem um pré-teste. O professor então usa uma determinada técnica de ensino durante uma semana e aplica um pós-teste de dificuldade semelhante. Ela então analisa as diferenças entre as pontuações do pré-teste e do pós-teste para ver se a técnica de ensino teve um efeito significativo nas pontuações.

Pesquisa experimental

1. Designar indivíduos aleatoriamente para um grupo de tratamento ou grupo de controle.

2. Aplicar o mesmo pré-teste a todos os indivíduos e registar as suas pontuações.

3. Administrar um procedimento de tratamento aos indivíduos do grupo de tratamento e administrar um procedimento padrão aos indivíduos do grupo de controle.

4. Aplique o mesmo pós-teste aos indivíduos de ambos os grupos.

5. Analise a diferença entre as pontuações do pré-teste e do pós-teste entre o grupo de tratamento e o grupo de controle.

Exemplo: Uma professora atribui aleatoriamente metade da sua turma a um grupo de controle e a outra metade a um grupo de tratamento. Ela então usa uma técnica de ensino padrão e uma nova técnica de ensino com cada grupo, respectivamente, durante uma semana, e depois aplica um pós-teste de dificuldade semelhante a todos os alunos. Ela então analisa as diferenças entre as pontuações do pré-teste e do pós-teste para ver se a técnica de ensino teve um efeito significativo nas pontuações entre os dois grupos.

Potenciais problemas com validade interna

A validade interna refere-se à medida em que um estudo estabelece uma relação confiável de causa e efeito entre um tratamento e um resultado.

Em um experimento de planejamento pré-teste-pós-teste, vários fatores podem afetar a validade interna, incluindo:

• História – Os indivíduos vivenciam um evento fora do estudo que afeta as medições antes e depois de um tratamento.
• Maturidade – Mudanças biológicas nos participantes afetam as medições antes e depois de um tratamento.
• Atrito – Um indivíduo abandona o estudo antes que uma pós-medição possa ser realizada.
• Regressão em direção à média – Pessoas com pontuações extremamente altas ou baixas em determinadas medidas tendem a obter pontuações mais próximas da média na próxima vez, independentemente do tratamento em que participam.
• Viés de seleção – Os indivíduos do grupo de tratamento e do grupo de controle não são verdadeiramente comparáveis.

Muitas vezes, a selecção aleatória e a atribuição aleatória de indivíduos a grupos podem minimizar estas ameaças à validade interna, mas não em todos os casos.

Recursos adicionais

Os tutoriais a seguir fornecem informações adicionais sobre diferentes tipos de projetos experimentais:

Projeto de parcela dividida: definição e exemplo
Design de pares combinados: definição e exemplo
Design de painel cross-offset: definição e exemplo