{"id":1037,"date":"2023-07-27T21:32:39","date_gmt":"2023-07-27T21:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/statorials.org\/pt\/efeitos-de-ordem\/"},"modified":"2023-07-27T21:32:39","modified_gmt":"2023-07-27T21:32:39","slug":"efeitos-de-ordem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/statorials.org\/pt\/efeitos-de-ordem\/","title":{"rendered":"Quais s\u00e3o os efeitos de controle? (explica\u00e7\u00e3o e exemplos)"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<hr>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Freq\u00fcentemente, em estudos experimentais, os pesquisadores pedem aos participantes que forne\u00e7am respostas a v\u00e1rios tratamentos diferentes.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Nestes tipos de estudos, <strong>os efeitos de ordem<\/strong> referem-se a diferen\u00e7as nas respostas dos participantes devido \u00e0 ordem em que os tratamentos lhes s\u00e3o apresentados.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Por exemplo, suponha que os pesquisadores estejam medindo a porcentagem de lances livres feitos por jogadores de basquete, em que cada jogador deve arremessar 10 lances livres usando uma determinada t\u00e9cnica \u2013 <strong>A, B ou C<\/strong> \u2013 ao arremessar.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Aqui est\u00e3o as diferentes ordens em que os jogadores podem lan\u00e7ar lances livres:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li> <span style=\"color: #000000;\">abc<\/span><\/li>\n<li> <span style=\"color: #000000;\">PBR<\/span><\/li>\n<li> <span style=\"color: #000000;\">BCA<\/span><\/li>\n<li> <span style=\"color: #000000;\">TAS<\/span><\/li>\n<li> <span style=\"color: #000000;\">T\u00c1XI<\/span><\/li>\n<li> <span style=\"color: #000000;\">abc<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Quer uma t\u00e9cnica seja melhor ou n\u00e3o, \u00e9 prov\u00e1vel que os jogadores fiquem um pouco cansados ou cansados quando usarem a \u00faltima t\u00e9cnica, o que significa que provavelmente ter\u00e3o um desempenho pior usando essa t\u00e9cnica.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Este \u00e9 um exemplo de <strong>efeito de ordem<\/strong> . A ordem em que os jogadores tentam cada t\u00e9cnica afeta a porcentagem de lances livres que eles acertam.<\/span><\/p>\n<h3> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Tipos de efeitos de pedido<\/strong><\/span><\/h3>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Existem v\u00e1rios tipos de efeitos de ordem que podem ocorrer em experimentos, incluindo:<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos da pr\u00e1tica:<\/strong> Os participantes podem melhorar em uma determinada tarefa \u00e0 medida que se familiarizam com o ambiente de teste. Por exemplo, os participantes podem tornar-se mais r\u00e1pidos nos ensaios posteriores de experi\u00eancias que medem o tempo de resposta simplesmente porque praticaram em ensaios anteriores.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos da fadiga:<\/strong> Os participantes podem ter um desempenho pior no final de um experimento simplesmente porque est\u00e3o cansados de realizar uma tarefa repetidas vezes.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos do t\u00e9dio:<\/strong> Os participantes podem ter um desempenho pior no final de um experimento simplesmente porque ficam entediados se uma tarefa for muito repetitiva ou demorada.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong><a href=\"https:\/\/statorials.org\/pt\/efeito-de-transferencia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Efeitos residuais<\/a> :<\/strong> Os participantes podem responder de forma diferente aos tratamentos dependendo do tratamento ao qual foram expostos anteriormente. Por exemplo, em experi\u00eancias em que os participantes devem estimar o peso dos objectos, \u00e9 prov\u00e1vel que sejam influenciados pelo peso do objecto que estimaram anteriormente.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Em qualquer experimento que envolva medi\u00e7\u00f5es repetidas nos mesmos indiv\u00edduos, um ou mais desses efeitos de ordem podem aparecer, o que poderia distorcer os resultados.<\/span><\/p>\n<h3> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Como evitar efeitos de ordem<\/strong><\/span><\/h3>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Dependendo do tipo de efeito de ordem esperado, os pesquisadores podem tomar as seguintes medidas para evit\u00e1-los:<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos da pr\u00e1tica:<\/strong> Para evitar efeitos da pr\u00e1tica, os pesquisadores poderiam dar a cada participante algum tempo para se aquecer com a tarefa, para evitar que melhorassem na tarefa <em>ao longo<\/em> do experimento.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos da fadiga:<\/strong> Para evitar os efeitos da fadiga, os pesquisadores poderiam tornar a tarefa mais curta e\/ou menos intensa de executar.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos do t\u00e9dio:<\/strong> Para evitar os efeitos do t\u00e9dio, os pesquisadores poderiam encurtar uma tarefa ou adicionar mais varia\u00e7\u00f5es para evitar o t\u00e9dio.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Efeitos de transfer\u00eancia:<\/strong> Para evitar efeitos de transfer\u00eancia, os investigadores poderiam adicionar mais tempo entre as tarefas para que os participantes n\u00e3o sejam influenciados pelo seu ensaio anterior.<\/span> <\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-10737 \" src=\"https:\/\/statorials.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/commande1.png\" alt=\"Efeitos de pedido\" width=\"678\" height=\"354\" srcset=\"\" sizes=\"auto, \"><\/p>\n<h3> <span style=\"color: #000000;\"><strong>Sobre o uso de contrapeso<\/strong><\/span><\/h3>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Em qualquer experimento que envolva medi\u00e7\u00f5es repetidas nos mesmos indiv\u00edduos, os pesquisadores podem implementar <strong>o contrapeso<\/strong> \u2013 uma t\u00e9cnica na qual cada ordem de tratamento poss\u00edvel \u00e9 usada o mesmo n\u00famero de vezes.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Por exemplo, no experimento anterior de basquete, poder\u00edamos pedir a 5 jogadores que arremessassem lances livres usando a ordem ABC, outros 5 jogadores que arremessassem usando a ordem ACB, outros 5 jogadores que arremessassem usando a ordem BCA e assim por diante.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Ao usar cada comando o mesmo n\u00famero de vezes, podemos \u201ccontrabalan\u00e7ar\u201d quaisquer efeitos de ordem. A desvantagem deste m\u00e9todo \u00e9 que pode ser muito demorado ou caro implementar cada comando um n\u00famero igual de vezes.<\/span><\/p>\n<p> <span style=\"color: #000000;\">Por exemplo, se tivermos tr\u00eas condi\u00e7\u00f5es de atendimento diferentes, o n\u00famero total de pedidos \u00fanicos seria 3! = <strong>6<\/strong> . Se tivermos quatro condi\u00e7\u00f5es de tratamento, esse n\u00famero aumenta para 4! = <strong>24<\/strong> . Se tivermos cinco condi\u00e7\u00f5es de processamento, ser\u00e3o 5! = <strong>120<\/strong> . Este n\u00famero pode rapidamente tornar-se irracional para implementar num estudo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Freq\u00fcentemente, em estudos experimentais, os pesquisadores pedem aos participantes que forne\u00e7am respostas a v\u00e1rios tratamentos diferentes. 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