<\/p>\n
O vi\u00e9s do observador<\/strong> ocorre na pesquisa quando as cren\u00e7as ou expectativas de um observador (ou investigador) podem influenciar os dados coletados em um estudo.<\/span><\/p>\n Isto torna os resultados de um estudo n\u00e3o confi\u00e1veis e dif\u00edceis de replicar em outros ambientes de pesquisa.<\/span><\/p>\n Neste artigo, compartilhamos dois exemplos famosos de vi\u00e9s do observador, bem como uma estrat\u00e9gia que pode ser usada para minimizar esse tipo de vi\u00e9s na pr\u00e1tica.<\/span><\/p>\n No in\u00edcio de 1900, havia um cavalo chamado Clever Hans<\/a> , conhecido por suas habilidades aritm\u00e9ticas extremamente boas.<\/span><\/p>\n O propriet\u00e1rio, Wilhelm Von Olson, fazia a Clever Hans v\u00e1rias perguntas envolvendo adi\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o e outras opera\u00e7\u00f5es aritm\u00e9ticas e Clever Hans dava uma resposta batendo o casco v\u00e1rias vezes.<\/span><\/p>\n Surpreso com isso, o psic\u00f3logo Oskar Pfungst investigou a situa\u00e7\u00e3o e descobriu que Clever Hans s\u00f3 poderia dar a resposta correta quando o propriet\u00e1rio realmente soubesse a resposta correta para a pergunta.<\/span><\/p>\n Acontece que quando Clever Hans se aproximou do n\u00famero correto de toques a serem executados, o propriet\u00e1rio Wilhelm Von Olson come\u00e7ou a reagir de uma certa maneira, o que sinalizou que Hans deveria parar de bater.<\/span><\/p>\n Sem perceber, o propriet\u00e1rio estava dando dicas sutis a Hans sobre o n\u00famero correto de golpes a serem executados. Mas como o pr\u00f3prio propriet\u00e1rio n\u00e3o sabia a resposta \u00e0s perguntas que fazia, Hans n\u00e3o conseguiu dar a resposta correta porque o propriet\u00e1rio n\u00e3o deu nenhuma dica sutil sobre quando parar de digitar.<\/span><\/p>\n Este \u00e9 um exemplo de preconceito do observador porque as expectativas do propriet\u00e1rio fizeram com que Clever Hans agisse de determinada maneira, resultando em dados errados.<\/span><\/p>\n Em 1963, o psic\u00f3logo Robert Rosenthal pediu a dois grupos de estudantes que testassem ratos. Os ratos foram classificados como \u201cbrilhantes\u201d ou \u201cest\u00fapidos\u201d em sua capacidade de completar labirintos, embora na realidade fossem todos o mesmo tipo de rato de laborat\u00f3rio padr\u00e3o.<\/span><\/p>\n Os resultados do estudo mostraram que os alunos que pensavam estar lidando com ratos \u201cbrilhantes\u201d se comportavam de uma certa maneira para garantir que os ratos tivessem mais chances de completar o labirinto, enquanto os alunos que pensavam estar lidando com ratos \u201cbrilhantes\u201d eram ratos \u201cchatos\u201d. comportou-se com mais precis\u00e3o. maneiras que reduziram as chances dos ratos de completar os labirintos.<\/span><\/p>\n Este \u00e9 um exemplo de preconceito do observador, pois verifica-se que as expectativas dos alunos influenciaram o desempenho de diferentes grupos de ratos.<\/span><\/p>\n A maneira mais simples de minimizar o preconceito do observador \u00e9 garantir que o observador n\u00e3o tenha expectativas sobre os sujeitos para os quais est\u00e1 a recolher dados.<\/span><\/p>\n Em termos t\u00e9cnicos, dizemos que os observadores devem ser cegos<\/strong> \u00e0s capacidades dos sujeitos ou aos resultados esperados dos sujeitos.<\/span><\/p>\n Por exemplo, a pessoa que faz perguntas aritm\u00e9ticas a Clever Hans n\u00e3o deve saber a resposta \u00e0 pergunta que est\u00e1 fazendo. Isto ir\u00e1 impedi-los de dar pistas sutis a Hans sobre a resposta correta.<\/span><\/p>\n Ou, no exemplo do rato, os alunos n\u00e3o deveriam saber que \u201ctipo\u201d de rato est\u00e3o manuseando. Em vez disso, eles deveriam simplesmente ser instru\u00eddos a testar os ratos no labirinto e nenhuma distin\u00e7\u00e3o deveria ser feita com base no fato de eles estarem ou n\u00e3o lidando com ratos \u201cbrilhantes\u201d ou \u201csem gra\u00e7a\u201d.<\/span><\/p>\n Os artigos a seguir fornecem explica\u00e7\u00f5es sobre outros tipos de preconceito que podem ocorrer na pesquisa:<\/span><\/p>\n O que \u00e9 preconceito de SEO?<\/a> O vi\u00e9s do observador ocorre na pesquisa quando as cren\u00e7as ou expectativas de um observador (ou investigador) podem influenciar os dados coletados em um estudo. Isto torna os resultados de um estudo n\u00e3o confi\u00e1veis e dif\u00edceis de replicar em outros ambientes de pesquisa. Neste artigo, compartilhamos dois exemplos famosos de vi\u00e9s do observador, bem como […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-1513","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-guia"],"yoast_head":"\n Exemplo 1: Inteligente Hans<\/strong><\/span><\/h3>\n
Exemplo 2: Ratos Inteligentes e Irritantes<\/strong><\/span><\/h3>\n
Como minimizar o vi\u00e9s do observador<\/strong><\/span><\/h3>\n
Recursos adicionais<\/strong><\/span><\/h3>\n
O que \u00e9 preconceito de autossele\u00e7\u00e3o?
O que \u00e9 vi\u00e9s de vari\u00e1vel omitida?<\/a>
O que \u00e9 vi\u00e9s de agrega\u00e7\u00e3o?<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"