เอฟเฟกต์พื้นดินคืออะไร? (คำอธิบายและตัวอย่าง)

ในการวิจัย ผลกระทบพื้น (บางครั้งเรียกว่า “ผลกระทบจากชั้นใต้ดิน”) เกิดขึ้นเมื่อมีขอบเขตล่างของแบบสำรวจหรือแบบสอบถาม และผู้ตอบแบบสอบถามมีคะแนนใกล้กับขอบเขตล่างนั้นในเปอร์เซ็นต์ที่สูง สิ่งที่ตรงกันข้ามเรียกว่า เอฟเฟกต์เพดาน

ผลกระทบจากพื้นดินอาจทำให้เกิดปัญหาต่าง ๆ รวมไปถึง:

• ทำให้ยากต่อ การวัดแนวโน้มศูนย์กลางอย่างแม่นยำ
• ทำให้ยากต่อการวัดการกระจายที่แม่นยำ
• ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะจำแนกบุคคลตามคะแนนของพวกเขา
• ทำให้ยากต่อการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างสองกลุ่ม

บทช่วยสอนนี้มีตัวอย่างหลายประการของความสมดุลภาคพื้นดิน รายละเอียดว่าทำไมจึงเกิดปัญหา และวิธีการหลีกเลี่ยง

ตัวอย่างเอฟเฟกต์ภาคพื้นดิน

ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงสถานการณ์ที่อาจเกิดเอฟเฟกต์พื้นได้ในการวิจัย

ตัวอย่างที่ 1: แบบสอบถามรายได้

สมมติว่าผู้วิจัยต้องการทำความเข้าใจการกระจายรายได้ของครัวเรือนในละแวกใกล้เคียงหนึ่งๆ จึงสร้างแบบสอบถามเพื่อมอบให้แต่ละครัวเรือน เนื่องจากพวกเขาต้องการหลีกเลี่ยง อคติในการไม่ตอบสนอง พวกเขาจึงตัดสินใจถามครัวเรือนว่า “พวกเขาอยู่ในกลุ่มรายได้ใด” และกำหนดวงเล็บต่ำสุด ที่ 30,000 ดอลลาร์หรือน้อยกว่า

ในกรณีนี้ แม้ว่าครัวเรือนจะมีรายได้ต่ำกว่า 30,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ ต่อปี แต่ครัวเรือนเหล่านั้นจะถูกจัดกลุ่มให้อยู่ในกลุ่ม 30,000 ดอลลาร์หรือน้อยกว่านั้น หากหลายครัวเรือนจัดอยู่ในกลุ่มนี้ และหากหลายครัวเรือนมีรายได้น้อยกว่าจำนวนนี้มาก ผู้วิจัยก็จะไม่มีภาพการกระจายรายได้ของครัวเรือนที่ชัดเจน

ตัวอย่างที่ 2: แบบทดสอบ IQ ที่ยากลำบาก

สมมติว่าครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้แบบทดสอบไอคิวแก่นักเรียนซึ่งจริงๆ แล้วออกแบบมาสำหรับผู้ใหญ่ มีความเป็นไปได้มากกว่าที่นักเรียนทุกคนจะได้คะแนนต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้หรือใกล้เคียงเพียงเพราะว่าข้อสอบยากเกินไปสำหรับพวกเขา

ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นเรื่องยากสำหรับครูที่จะจัดอันดับคะแนนของนักเรียนตามลำดับประเภทใดๆ และเธอจะไม่สามารถเข้าใจอย่างชัดเจนเกี่ยวกับการกระจายคะแนน IQ ที่เกิดขึ้นจริงในหมู่นักเรียนได้

ปัญหาที่เกิดจากผลกระทบภาคพื้นดิน

ผลกระทบภาคพื้นดินทำให้เกิดปัญหาต่าง ๆ รวมไปถึง:

1. เป็นการยากที่จะได้รับการวัดแนวโน้มศูนย์กลางที่แม่นยำ

หากผู้ตอบแบบสำรวจส่วนใหญ่ทำคะแนนเท่ากับหรือใกล้เคียงค่าต่ำสุดที่เป็นไปได้ในการสอบ แบบทดสอบ หรือแบบสำรวจ ก็จะเป็นเรื่องยากที่จะวัดได้อย่างแม่นยำว่าคะแนน “เฉลี่ย” ควรเป็นเท่าใด

2. การวัดการกระจายตัวที่แม่นยำเป็นเรื่องยาก

ในทำนองเดียวกัน หากผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนมากได้คะแนนใกล้ค่าต่ำสุดที่เป็นไปได้ในการสอบหรือแบบสำรวจ สิ่งนี้จะให้ความรู้สึกว่ามีการกระจายตัวน้อยกว่าที่มีอยู่จริง

3. เป็นการยากที่จะจัดอันดับบุคคลตามคะแนนของพวกเขา

หากบุคคลหลายคนได้รับคะแนนต่ำสุดที่เป็นไปได้ในการสอบ จะเป็นไปไม่ได้ที่จะจัดอันดับพวกเขาในทางใดทางหนึ่ง เนื่องจากหลายคนได้คะแนนเท่ากัน

4. เป็นการยากที่จะแยกความแตกต่างระหว่างสองกลุ่ม

สมมติว่าศาสตราจารย์ต้องการทราบว่าเทคนิคการเรียนสองแบบที่แตกต่างกันทำให้เกรดเฉลี่ยในการสอบต่างกันหรือไม่ หากข้อสอบยากเกินไป นักเรียนส่วนใหญ่ในแต่ละกลุ่มจะได้คะแนนใกล้ค่าต่ำสุดที่เป็นไปได้ ทำให้ไม่สามารถเปรียบเทียบคะแนนสอบเฉลี่ยระหว่างแต่ละกลุ่มเพื่อดูว่าเทคนิคการเรียนสร้างความแตกต่างหรือไม่

วิธีป้องกันผลกระทบจากพื้นดิน

มีสองวิธีทั่วไปในการป้องกันผลกระทบจากพื้นดิน:

1. ในแบบสำรวจและแบบสอบถาม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่เปิดเผยชื่อและอย่าตั้งเกณฑ์การตอบสนองปลอม

ตัวอย่างเช่น ในแบบสอบถามรายได้ครัวเรือน ผู้วิจัยควรให้ความมั่นใจกับผู้ตอบแบบสอบถามว่าคำตอบของพวกเขาจะ ไม่เปิดเผยชื่อ โดยสิ้นเชิง และอนุญาตให้ผู้ตอบระบุรายได้ที่แท้จริงของตน แทนที่จะเลือกไว้ในวงเล็บ

สิ่งนี้จะเพิ่มโอกาสที่ผู้ตอบแบบสอบถามจะให้รายได้ที่แท้จริงเนื่องจากการตอบกลับของพวกเขาจะไม่เปิดเผยตัวตน และจะช่วยให้นักวิจัยเข้าใจการกระจายรายได้ที่แท้จริงโดยไม่ต้องซ่อนรายได้ที่ต่ำมากจากการตอบกลับ

2. ทำให้การสอบหรือการทดสอบมีความยากน้อยลงเพื่อให้ผู้ตอบได้รับคะแนนที่หลากหลายมากขึ้น

สำหรับการสอบและแบบทดสอบ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิจัยที่จะเพิ่มความยากเพื่อให้บุคคลจำนวนไม่มากสามารถทำคะแนนสมบูรณ์แบบหรือใกล้สมบูรณ์แบบได้

ซึ่งจะช่วยให้นักวิจัยได้รับความเข้าใจที่แม่นยำเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยและการกระจายตัวของข้อมูล นอกจากนี้ยังช่วยให้นักวิจัยสามารถจัดอันดับคะแนนของแต่ละบุคคลได้ เนื่องจากมีแนวโน้มว่าจะมีบุคคลน้อยลงที่ได้รับคะแนนเท่ากัน