Gözlemci önyargısı nedir? (tanım ve örnekler)

Gözlemci yanlılığı, bir gözlemcinin (veya araştırmacının) inançlarının veya beklentilerinin bir çalışmada toplanan verileri etkileyebildiği durumlarda araştırmada ortaya çıkar.

Bu, bir çalışmanın sonuçlarını güvenilmez hale getirir ve diğer araştırma ortamlarında tekrarlanmasını zorlaştırır.

Bu makalede, gözlemci önyargısının iki ünlü örneğini ve bu tür önyargıyı pratikte en aza indirmek için kullanılabilecek bir stratejiyi paylaşıyoruz.

Örnek 1: Zeki Hans

1900’lü yılların başında, son derece iyi aritmetik becerileriyle tanınan Zeki Hans adında bir at vardı.

Sahibi Wilhelm Von Olson, Zeki Hans’a toplama, çıkarma, çarpma ve diğer aritmetik işlemlerle ilgili çeşitli sorular soruyor ve Zeki Hans, toynaklarına birkaç kez vurarak cevap veriyordu.

Buna hayret eden psikolog Oskar Pfungst, bu durumu araştırdı ve Zeki Hans’ın ancak sahibi sorunun doğru cevabını gerçekten bildiğinde doğru cevabı verebileceğini buldu.

Zeki Hans, gerçekleştirmek için doğru sayıda vuruşa yaklaştığında, sahibi Wilhelm Von Olson’un belirli bir şekilde tepki vermeye başladığı ve bu da Hans’ın tıklamayı bırakması gerektiğinin sinyalini verdiği ortaya çıktı.

Sahibi farkında olmadan Hans’a yapması gereken doğru vuruş sayısı hakkında ince ipuçları veriyordu. Ancak sahibi, sorduğu soruların cevabını bilmediğinden, Hans doğru cevabı veremiyordu çünkü sahibi, yazmayı ne zaman bırakacağına dair herhangi bir ince ipucu vermemişti.

Bu, gözlemcinin önyargısına bir örnektir çünkü sahibinin beklentileri Zeki Hans’ın belirli bir şekilde hareket etmesine ve hatalı verilere yol açmasına neden olmuştur.

Örnek 2: Akıllı ve Sinir bozucu Sıçanlar

1963’te psikolog Robert Rosenthal iki grup öğrenciden fareleri test etmelerini istedi. Fareler labirentleri tamamlama yetenekleri açısından “parlak” veya “donuk” olarak sınıflandırıldı; gerçekte hepsi aynı tür standart laboratuvar faresi olmasına rağmen.

Araştırmanın sonuçları, “parlak” farelerle uğraştıklarını düşünen öğrencilerin, farelerin labirenti tamamlama şanslarının daha yüksek olmasını sağlamak için belirli bir şekilde davrandıklarını, “parlak” farelerle uğraştıklarını düşünen öğrencilerin ise “Sıkıcı” farelerle ilgilendiklerini gösterdi. daha kesin davrandı. Farelerin labirentleri tamamlama şansını azaltan yollar.

Öğrenci beklentilerinin farklı sıçan gruplarının performansını etkilediği ortaya çıktığı için bu, gözlemci yanlılığının bir örneğidir.

Gözlemci önyargısı nasıl en aza indirilir?

Gözlemci önyargısını en aza indirmenin en basit yolu, gözlemcinin veri topladığı konularla ilgili hiçbir beklentisinin olmamasını sağlamaktır.

Teknik açıdan, gözlemcilerin deneklerin yetenekleri veya beklenen sonuçları konusunda kör olması gerektiğini söylüyoruz.

Örneğin Zeki Hans’a aritmetik sorusu soran kişi, sorduğu sorunun cevabını bilmemelidir. Bu onların Hans’a doğru cevaba dair ince ipuçları vermesini engelleyecektir.

Veya fare örneğinde, öğrenciler ne tür bir fareyle ilgilendiklerini bilmemelidir. Bunun yerine, onlara sadece fareleri labirentte test etmeleri söylenmeli ve “parlak” veya “donuk” fareleri tutup tutmadıklarına göre hiçbir ayrım yapılmamalıdır.

Ek kaynaklar

Aşağıdaki makaleler, araştırmada meydana gelebilecek diğer önyargı türlerine ilişkin açıklamalar sunmaktadır:

SEO önyargısı nedir?
Kendini seçme yanlılığı nedir?
İhmal edilen değişken önyargı nedir?
Toplama yanlılığı nedir?