Öğrencinin t dağılım tablosu

İle Ağustos 4, 2023 Olasılık 0 Yorum

Bu yazıda Öğrenci t dağılımının karakteristik değerlerini içeren tabloyu bulacaksınız. Ayrıca Öğrenci t dağılım tablosunu doğru kullanabilmeniz için sizlere bazı küçük talimatlar bırakıyoruz.

Öğrenci t dağılım tablosu değerleri

Öğrenci dağılım tablosu aşağıdadır. Satırlar, Öğrenci t dağılımının serbestlik derecelerine karşılık gelirken sütunlar, tablo halindeki Öğrenci t değerinden (sağ kuyruk) daha büyük veya ona eşit bir değer bulma olasılıklarını temsil eder.

GL 0,001 0,005 0,01 0,025 0,05 0.10 0,15 0.20 0,25 0.30 0,35 0.40 0,45
1 318 309 63.657 31.821 12.706 6.314 3.078 1963 1.376 1.000 0,727 0,510 0,325 0,158
2 22.327 9.925 6.965 4.303 2.920 1.886 1.386 1.061 0,816 0,617 0,445 0,289 0,142
3 10.215 5.841 4.541 3.182 2.353 1.638 1.250 0,978 0,765 0,584 0,424 0,277 0,137
4 7.173 4.604 3.747 2.776 2.132 1.533 1.190 0,941 0,741 0,569 0,414 0,271 0,134
5 5.893 4.032 3.365 2.571 2015 1.476 1.156 0,920 0,727 0,559 0,408 0,267 0,132
6 5.208 3.707 3.143 2.447 1.943 1.440 1.134 0,906 0,718 0,553 0,404 0,265 0,131
7 4.785 3.499 2.998 2.365 1.895 1.415 1.119 0,896 0,711 0,549 0,402 0,263 0,130
8 4.501 3.355 2.896 2.306 1.860 1.397 1.108 0,889 0,706 0,546 0,399 0,262 0,130
9 4.297 3.250 2.821 2.262 1.833 1.397 1.100 0,883 0,703 0,543 0,398 0,261 0,129
on 4.144 3.169 2.764 2.228 1.812 1.372 1.093 0,879 0.700 0,542 0,397 0,260 0,129
on bir 4.025 3.106 2.718 2.201 1.796 1.363 1.088 0,876 0,697 0,540 0,396 0,260 0,129
12 3.930 3.055 2.681 2.179 1.782 1.356 1.083 0,873 0,695 0,539 0,395 0,259 0,128
13 3.852 3.012 2.650 2.160 1.771 1.350 1.080 0.870 0,694 0,538 0,394 0,259 0,128
14 3.787 2.977 2.624 2.145 1.761 1.345 1.076 0,868 0,692 0,537 0,393 0,258 0,128
on beş 3.733 2.947 2.602 2.131 1.753 1.341 1.074 0,866 0,691 0,536 0,393 0,258 0,128
16 3.686 2.921 2.583 2.120 1.746 1.337 1.071 0,865 0,690 0,535 0,392 0,258 0,128
17 3.646 2.898 2.567 2.110 1.740 1.333 1.069 0,863 0,689 0,534 0,392 0,257 0,128
18 3.610 2.878 2.552 2.101 1.734 1.330 1.067 0,862 0,688 0,534 0,392 0,257 0,127
19 3.579 2.861 2.539 2.093 1.729 1.328 1.066 0,861 0,688 0,533 0,391 0,257 0,127
0,001 0,005 0,01 0,025 0,05 0.10 0,15 0.20 0,25 0.30 0,35 0.40 0,45
yirmi 3.552 2.845 2.528 2.086 1.725 1.328 1.064 0,860 0,687 0,533 0,391 0,257 0,127
yirmi bir 3.527 2.831 2.518 2.080 1.721 1.323 1.063 0,859 0,686 0,532 0,391 0,257 0,127
22 3.505 2.819 2.508 2.074 1.717 1.321 1.061 0,858 0,686 0,532 0,390 0,256 0,127
23 3.485 2.807 2.500 2.069 1.714 1.319 1.060 0,858 0,685 0,532 0,390 0,256 0,127
24 3.467 2.797 2.492 2.064 1.711 1.318 1.059 0,857 0,685 0,531 0,390 0,256 0,127
25 3.450 2.787 2.485 2.060 1.708 1.316 1.058 0,856 0,684 0,531 0,390 0,256 0,127
26 3.435 2.779 2.479 2.056 1.706 1.315 1.058 0,856 0,684 0,531 0,390 0,256 0,127
27 3.421 2.771 2.473 2.052 1.703 1.314 1.057 0,855 0,684 0,531 0,389 0,256 0,127
28 3.408 2.763 2.467 2.048 1.701 1.313 1.056 0,855 0,683 0,530 0,389 0,256 0,127
29 3.396 2.756 2.462 2.045 1.699 1.311 1.055 0,854 0,683 0,530 0,389 0,256 0,127
30 3.385 2.750 2.457 2.042 1.697 1.310 1.055 0,854 0,683 0,530 0,389 0,256 0,127
31 3.375 2.744 2.453 2.040 1.696 1.309 1.054 0,853 0,682 0,530 0,389 0,256 0,127
32 3.365 2.738 2.449 2.037 1.694 1.309 1.054 0,853 0,682 0,530 0,389 0,255 0,127
33 3.356 2.733 2.445 2.035 1.692 1.308 1.053 0,853 0,682 0,530 0,389 0,255 0,127
3.4 3.348 2.728 2.441 2.032 1.691 1.307 1.053 0,852 0,682 0,529 0,389 0,255 0,127
35 3.340 2.724 2.438 2.030 1.690 1.306 1.052 0,852 0,682 0,529 0,388 0,255 0,127
36 3.333 2.719 2.434 2.028 1.688 1.306 1.052 0,852 0,681 0,529 0,388 0,255 0,127
37 3.326 2.715 2.431 2.026 1.687 1.305 1.052 0,851 0,681 0,529 0,388 0,255 0,127
38 3.319 2.712 2.429 2.024 1.686 1.304 1.051 0,851 0,681 0,529 0,388 0,255 0,127
39 3.313 2.708 2.426 2.023 1.685 1.304 1.050 0,851 0,681 0,529 0,388 0,255 0,126
0,001 0,005 0,01 0,025 0,05 0.10 0,15 0.20 0,25 0.30 0,35 0.40 0,45
40 3.307 2.704 2.423 2.021 1.684 1.303 1.050 0,851 0,681 0,529 0,388 0,255 0,126
41 3.301 2.701 2.421 2020 1.683 1.303 1.050 0.850 0,681 0,529 0,388 0,255 0,126
42 3.296 2.698 2.418 2.018 1.682 1.302 1.049 0.850 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
43 3.291 2.695 2.416 2.017 1.681 1.302 1.049 0.850 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
44 3.286 2.692 2.414 2015 1.680 1.301 1.049 0.850 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
Dört beş 3.281 2.690 2.412 2014 1.679 1.301 1.049 0.850 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
46 3.277 2.687 2.410 2013 1.679 1.300 1.048 0.850 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
47 3.273 2.685 2.408 2.012 1.678 1.300 1.048 0,849 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
48 3.269 2.682 2.407 2011 1.677 1.299 1.048 0,849 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
49 3.265 2.680 2.405 2010 1.677 1.299 1.048 0,849 0,680 0,528 0,388 0,255 0,126
elli 3.261 2.678 2.403 2009 1.676 1.299 1.047 0,849 0,679 0,528 0,388 0,255 0,126
60 3.232 2.660 2.390 2.000 1.671 1.296 1.046 0,848 0,679 0,527 0,387 0,254 0,126
70 3.218 2.648 2.381 1994 1.667 1.294 1.044 0,847 0,677 0,527 0,387 0,254 0,126
80 3.195 2.639 2.374 1990 1.664 1.292 1.043 0,846 0,677 0,526 0,387 0,254 0,126
90 3.183 2.632 2.368 1987 1.662 1.291 1.042 0,846 0,677 0,526 0,387 0,254 0,126
100 3.174 2.626 2.364 1.984 1.660 1.290 1.042 0,845 0.677 0,526 0,386 0,254 0,126

Öğrenci t dağıtım tablosu nasıl kullanılır?

Öğrenci t dağıtım tablosunu kullanmak için üç adımı izlemelisiniz:

  1. Öğrencinin t dağılımının karşılık gelen serbestlik derecelerinin satırından tabloya girin. Genel olarak, Öğrenci t dağılımının serbestlik derecesi toplam gözlem sayısından (n-1) bir eksiktir.
  2. İlgili olasılık sütununu kullanarak tabloya girin.
  3. Öğrenci t dağılımının değeri, önceki adımlardaki satır ve sütunun buluştuğu yerde bulunan değerdir.

Örneğin, beş serbestlik derecesine sahip ve %10 olasılıkla buna eşit veya daha büyük bir değer bulma olasılığına sahip Öğrenci t dağılımının değeri 1.476’dır. Çünkü beş serbestlik derecesi satırında ve %10 (0,1) olasılık sütununda yer alan değerdir.

\displaystyle t_{0,1 | 5}=1,476

yazar hakkında

Dr.Benjamin Anderson
Dr.benjamin anderson

Merhaba, ben Benjamin, emekli bir istatistik profesörü ve Statorials öğretmenine dönüştüm. İstatistik alanındaki kapsamlı deneyimim ve uzmanlığımla, öğrencilerimi Statorials aracılığıyla güçlendirmek için bilgilerimi paylaşmaya can atıyorum. Daha fazlasını bil

Yorum ekle

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir