Bu t\u00fcr bir etki \u00e7o\u011funlukla ayn\u0131 kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n her bir tedavi ko\u015fuluna maruz kald\u0131\u011f\u0131 denek i\u00e7i ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131mlar\u0131nda<\/em> ortaya \u00e7\u0131kar.<\/span><\/p>\n \u00d6rne\u011fin, deneklerin bir destedeki kartlar\u0131n s\u0131ras\u0131n\u0131 ezberlemek i\u00e7in \u00fc\u00e7 farkl\u0131 teknik kulland\u0131klar\u0131 bir deneye kat\u0131lmalar\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 varsayal\u0131m.<\/span><\/p>\n Her kat\u0131l\u0131mc\u0131 her tekni\u011fi kulland\u0131\u011f\u0131ndan, kartlar\u0131 ezberleme yeteneklerini, kulland\u0131klar\u0131 ger\u00e7ek teknikten ziyade sadece pratik yoluyla geli\u015ftirme olas\u0131l\u0131klar\u0131 y\u00fcksektir.<\/span><\/p>\n Bu, bir aktarma etkisinin bir \u00f6rne\u011fidir – kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n kartlar\u0131 ezberleme yetene\u011finin artmas\u0131, sonraki her tekni\u011fe “aktar\u0131l\u0131r”.<\/span> <\/p>\n Bu t\u00fcr bir etki sorunludur \u00e7\u00fcnk\u00fc deneysel tedaviler aras\u0131ndaki performans farkl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131n bir aktarma etkisinden mi yoksa ger\u00e7ek tedavilerden mi kaynakland\u0131\u011f\u0131n\u0131n bilinmesini zorla\u015ft\u0131r\u0131r.<\/span><\/p>\n \u00d6rne\u011fin, bir kat\u0131l\u0131mc\u0131 Teknik 3’\u00fc kullanarak \u00e7ok daha iyi sonu\u00e7lar elde edebilir, ancak bunun nedeni Teknik 3’\u00fcn daha iyi olmas\u0131 m\u0131, yoksa kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n Teknik 3’\u00fc kullanmadan \u00f6nce pratik yapmak ve geli\u015fmek i\u00e7in zaman\u0131 olmas\u0131 m\u0131?<\/span><\/p>\n \u0130ki ana aktar\u0131m etkisi t\u00fcr\u00fc vard\u0131r:<\/span><\/p>\n 1. Pratik etki<\/strong><\/span><\/p>\n Al\u0131\u015ft\u0131rma etkisi, kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n uygulama yoluyla belirli g\u00f6revlerde daha iyi hale geldi\u011fi bir aktar\u0131m etkisini ifade eder.<\/span><\/p>\n Bu, pratik yapmak ve geli\u015fmek i\u00e7in zamanlar\u0131 oldu\u011fundan sonraki deneysel tedavilerde muhtemelen daha iyi performans g\u00f6sterecekleri anlam\u0131na gelir.<\/span><\/p>\n 2. Yorgunluk etkisi<\/strong><\/span><\/p>\n Yorgunluk etkisi, kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n daha \u00f6nceki deneysel tedavileri yapmaktan yoruldu\u011fu i\u00e7in belirli g\u00f6revlerde k\u00f6t\u00fcle\u015fti\u011fi bir aktar\u0131m etkisini ifade eder.<\/span><\/p>\n \u00d6rne\u011fin, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n yorulduklar\u0131 veya zihinsel olarak yorulduklar\u0131 i\u00e7in giderek daha fazla teknik kulland\u0131klar\u0131 i\u00e7in kartlar\u0131 ezberlemede zorluk ya\u015famalar\u0131 m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.<\/span> <\/p>\n Bir deneyde bula\u015fma etkilerini en aza indirmenin \u00e7e\u015fitli yollar\u0131 vard\u0131r; bunlar aras\u0131nda \u015funlar yer al\u0131r:<\/span><\/p>\n 1. Kat\u0131l\u0131mc\u0131lara \u0131s\u0131nmalar\u0131 i\u00e7in zaman tan\u0131y\u0131n.<\/strong><\/span><\/p>\n Al\u0131\u015ft\u0131rman\u0131n etkilerinden ka\u00e7\u0131nman\u0131n bir yolu, kat\u0131l\u0131mc\u0131lara g\u00f6reve \u0131s\u0131nmalar\u0131 i\u00e7in zaman vermektir, b\u00f6ylece ger\u00e7ek deney s\u0131ras\u0131nda<\/em> g\u00f6revde geli\u015fme g\u00f6stermezler.<\/span><\/p>\n 2. Bir g\u00f6revi azalt\u0131n.<\/strong><\/span><\/p>\n Yorgunlu\u011fun etkilerini \u00f6nlemenin bir yolu, bir g\u00f6revi daha k\u0131sa veya daha az yo\u011fun hale getirmektir. Bu, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n giderek daha fazla g\u00f6revi tamamlad\u0131k\u00e7a yorulma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 azalt\u0131r.<\/span><\/p>\n 3. Kar\u015f\u0131 a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 kullan\u0131n.<\/strong><\/span><\/p>\n Dengeleme, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar deneysel tedavileri farkl\u0131 kat\u0131l\u0131mc\u0131lara farkl\u0131 s\u0131ralarda atad\u0131\u011f\u0131nda ortaya \u00e7\u0131kar.<\/span><\/p>\n \u00d6rne\u011fin, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar 10 kat\u0131l\u0131mc\u0131dan 123’e g\u00f6re \u00fc\u00e7 tekni\u011fi kullanmas\u0131n\u0131, di\u011fer 10 kat\u0131l\u0131mc\u0131dan 213’e g\u00f6re teknikleri kullanmas\u0131n\u0131, di\u011fer 10 kat\u0131l\u0131mc\u0131dan da 213’e g\u00f6re, 312’ye g\u00f6re teknikleri kullanmas\u0131n\u0131 isteyebilir. Biz.<\/span> <\/p>\n Her komutu ayn\u0131 say\u0131da kullanarak, herhangi bir d\u00fczen etkisini “dengeleyebiliriz”.<\/span><\/p>\n Bu y\u00f6ntemin dezavantaj\u0131, her komutun e\u015fit say\u0131da uygulanmas\u0131n\u0131n \u00e7ok zaman al\u0131c\u0131 veya pahal\u0131 olabilmesidir.<\/span><\/p>\n A\u015fa\u011f\u0131daki e\u011fitimler deneylerdeki di\u011fer yayg\u0131n etkilerin a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 sa\u011flar:<\/span><\/p>\n Kontrol etkileri nelerdir?<\/a> Aktarma etkisi, bir deneysel tedaviden di\u011ferine \u201caktar\u0131lan\u201d bir etkidir. Bu t\u00fcr bir etki \u00e7o\u011funlukla ayn\u0131 kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n her bir tedavi ko\u015fuluna maruz kald\u0131\u011f\u0131 denek i\u00e7i ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131mlar\u0131nda ortaya \u00e7\u0131kar. \u00d6rne\u011fin, deneklerin bir destedeki kartlar\u0131n s\u0131ras\u0131n\u0131 ezberlemek i\u00e7in \u00fc\u00e7 farkl\u0131 teknik kulland\u0131klar\u0131 bir deneye kat\u0131lmalar\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 varsayal\u0131m. Her kat\u0131l\u0131mc\u0131 her tekni\u011fi kulland\u0131\u011f\u0131ndan, kartlar\u0131 ezberleme yeteneklerini, kulland\u0131klar\u0131 ger\u00e7ek […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-1422","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-rehber"],"yoast_head":"\n![\"Aktarma](\"https:\/\/statorials.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/report1-1.png\")
<\/p>\n Aktar\u0131m etkisi t\u00fcrleri<\/strong><\/span><\/h3>\n
![\"Pratik](\"https:\/\/statorials.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/report2.png\")
<\/p>\n Bula\u015fma etkileri nas\u0131l en aza indirilir?<\/strong><\/span><\/h3>\n
![\"Ta\u015f\u0131nma](\"https:\/\/statorials.org\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/report3.png\")
<\/p>\n Ek kaynaklar<\/strong><\/span><\/h3>\n
Tavan etkisi nedir?<\/a>
Zemin etkisi nedir?<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"