Qu’est-ce que la validité du contenu ? (Définition & #038; Exemple)

Le terme validité de contenu fait référence à la manière dont une enquête ou un test mesure le concept qu’il vise à mesurer.

Par exemple, supposons qu’un professeur souhaite tester les connaissances globales de ses étudiants dans le domaine des statistiques élémentaires. Son test aurait une validité de contenu si :

• Le test couvre tous les sujets de statistiques élémentaires qu’il a enseignés en classe.
• Le test ne couvre pas des sujets sans rapport tels que l’histoire, l’économie, la biologie, etc.

Un test manque de validité de contenu s’il ne couvre pas tous les aspects d’un concept qu’il vise à mesurer ou s’il couvre des sujets qui n’ont aucun rapport avec le concept.

Quand la validité du contenu est-elle utilisée ?

En pratique, la validité du contenu est souvent utilisée pour évaluer la validité des tests qui évaluent la connaissance du contenu. Les exemples comprennent:

Exemple 1 : Examen final de statistiques

Un examen final à la fin d’un semestre pour un cours de statistiques aurait une validité de contenu s’il couvre tous les sujets abordés dans le cours et exclut tous les autres sujets non pertinents.

Exemple 2 : licence de pilote

Un examen qui teste si les individus ont ou non suffisamment de connaissances pour acquérir leur licence de pilote aurait une validité de contenu s’il comprend des questions couvrant tous les sujets possibles abordés dans un cours de pilote et exclut toutes les autres questions qui ne sont pas pertinentes pour la licence.

Exemple 3 : Licence immobilière

Un examen qui teste si les individus possèdent ou non suffisamment de connaissances pour obtenir une licence immobilière aurait une validité de contenu s’il couvre tous les sujets qui doivent être compris par un agent immobilier et exclut toutes les autres questions qui ne sont pas pertinentes.

Dans chaque situation, la validité du contenu peut aider à déterminer si un test couvre tous les aspects du concept qu’il vise à mesurer.

Comment mesurer la validité du contenu

Dans un article de 1975 , CH Lawshe a développé la technique suivante pour évaluer la validité du contenu :

Étape 1 : Collectez des données auprès d’experts en la matière.

Lawshe a proposé que chaque expert en la matière (SME) d’un jury réponde à la question :

« La compétence ou les connaissances mesurées par cet élément sont-elles « essentielles », « utiles, mais non essentielles » ou « non nécessaires » à l’exécution du travail ?

Chaque PME doit fournir cette réponse à chaque question d’un test.

Étape 2 : Calculez le taux de validité du contenu.

Ensuite, Lawshe a proposé la formule suivante pour quantifier le taux de validité du contenu de chaque question du test :

Ratio de validité du contenu = (n _e – N/2) / (N/2)

où:

• n _e : Le nombre d’experts en la matière indiquant « essentiel »
• N : Le nombre total de PME panélistes

Si le taux de validité du contenu d’une question donnée tombe en dessous d’une certaine valeur critique, il est probable que la question ne mesure pas le concept d’intérêt aussi bien qu’elle le devrait.

Le tableau suivant présente les valeurs critiques en fonction du nombre de PME panélistes :

L’indice de validité du contenu, noté CVI, est le taux moyen de validité du contenu de toutes les questions d’un test. Plus le CVI est proche de 1, plus la validité globale du contenu d’un test est élevée.

L’exemple suivant montre comment calculer la validité du contenu pour un certain test.

Exemple : mesurer la validité du contenu

Supposons que nous demandions à un panel de 10 juges d’évaluer 6 éléments d’un test. Les cases vertes dans le tableau suivant indiquent quels juges ont évalué chaque élément comme élément « essentiel » :

Le taux de validité du contenu pour le premier élément serait calculé comme suit :

Ratio de validité du contenu = (n _e – N/2) / (N/2) = (9 – 10/2) / (10/2) = 0,8

Nous pourrions calculer le taux de validité du contenu pour chaque élément de la même manière :

À partir du tableau des valeurs critiques, nous pouvons voir qu’un élément est considéré comme ayant une validité de contenu pour un panel de 10 juges uniquement s’il a une valeur CVR supérieure à 0,62.

Pour ce test particulier, seuls trois des éléments dépassent ce seuil.

Enfin, nous pouvons également calculer l’indice de validité du contenu (CVI) de l’ensemble du test comme la moyenne de toutes les valeurs CVR :

IVC = (0,8 -0,2 + 1 + 0,8 + 0,6 + 0) / 6 = 0,5

Cette valeur CVI est assez faible, ce qui indique que le test ne mesure probablement pas le concept d’intérêt aussi bien qu’il le pourrait.

Il serait recommandé de supprimer ou de modifier les éléments qui ont de faibles valeurs CVR pour améliorer la validité globale du contenu du test.

Validité du contenu vs validité apparente

La validité de contenu est différente de la validité apparente , c’est-à-dire lorsqu’une enquête ou un test apparaît valide à sa valeur nominale à la fois aux personnes qui le répondent et à celles qui l’administrent.

La validité apparente est un moyen moins technique d’évaluer la validité d’un test et elle est souvent utilisée simplement comme un moyen rapide de détecter si un test doit ou non être modifié d’une manière ou d’une autre avant d’être utilisé.