Qu’est-ce qu’une variable manipulée ? (Définition & #038; Exemple)

Une expérience est une étude scientifique contrôlée. En statistiques, nous menons souvent des expériences pour comprendre comment la modification d’une variable affecte une autre variable.

Une variable manipulée est une variable que nous modifions ou « manipulons » pour voir comment ce changement affecte une autre variable. Une variable manipulée est aussi parfois appelée variable indépendante .

Une variable de réponse est la variable qui change suite à la modification de la variable manipulée. Une variable de réponse est parfois appelée variable dépendante car sa valeur dépend souvent de la valeur de la variable manipulée.

Souvent, dans les expériences, il existe également des variables contrôlées , qui sont des variables intentionnellement maintenues constantes.

Le but d’une expérience est de garder toutes les variables constantes à l’exception de la variable manipulée afin que nous puissions attribuer tout changement dans la variable de réponse aux changements apportés à la variable manipulée.

Voyons quelques exemples de différentes expériences pour mieux comprendre les variables manipulées.

Exemple 1 : tir sur lancer franc

Supposons qu’un entraîneur de basket-ball veuille mener une expérience pour déterminer si trois techniques de tir différentes affectent le pourcentage de lancers francs de ses joueurs.

Il divise son équipe en trois groupes et demande à chaque groupe d’utiliser une technique différente pour tirer 100 lancers francs. Il enregistre ensuite le pourcentage moyen de lancers francs pour chaque groupe.

Dans cette expérience, nous aurions les variables suivantes :

• Variable manipulée : La technique de tir. C’est la variable que nous manipulons pour voir comment elle affecte le pourcentage de lancers francs.
• Variable de réponse : le pourcentage de lancer franc. Il s’agit de la variable qui change suite à la modification de la variable manipulée.
• Variables contrôlées : Nous voudrions nous assurer que chacun des trois groupes tire des lancers francs dans les mêmes conditions. Ainsi, les variables que nous pourrions contrôler incluent (1) l’éclairage du gymnase, (2) l’heure de la journée et (3) la température du gymnase.

Exemple 2 : Résultats des examens

Supposons qu’un enseignant veuille comprendre comment le nombre d’heures passées à étudier affecte les résultats aux examens. Elle demande intentionnellement à des groupes d’étudiants d’étudier pendant 1, 2, 3, 4 ou 5 heures avant un examen. Elle demande ensuite à chaque groupe de passer le même examen et enregistre les notes moyennes de chaque groupe.

Dans cette expérience, nous aurions les variables suivantes :

• Variable manipulée : le nombre d’heures passées à étudier. C’est la variable que l’enseignant manipule pour voir comment elle affecte les résultats aux examens.
• Variable de réponse : les résultats de l’examen. Il s’agit de la variable qui change suite à la modification de la variable manipulée.
• Variables contrôlées : Nous voudrions nous assurer que chacun des groupes d’étudiants passe l’examen dans les mêmes conditions. Ainsi, les variables que nous pourrions contrôler incluent (1) le temps disponible pour terminer l’examen, (2) le nombre de pauses accordées pendant l’examen et (3) l’heure de la journée à laquelle l’examen est administré.

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